お元気ですか？

私は、もさい格好で会議中です。
参加者一人…

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今年の春、うちの音楽教室では
いつもと違うイベントをやろうとしている。

春は毎年、チェンバロと演奏することが
大切なメインなのだけれど
今年は打楽器も入った
滅多にできない経験に
教室上げて取り組みたいと思っている。

ただ、準備をその分しっかりやりたくて
リハーサルにかける時間も限られるから
動画資料を作ったり
それをまとめたりして
なれないことをやっているのだけれど…

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生徒さんから、合奏曲の案が出ていて
こちらの提案ではなくて
参加者である生徒さんから出るというのが
私としては嬉しい。

ただ、原曲がガンバではないので
いじらないとできないこと。
会全体として、参加者の生徒さんみんなが
有意義な、しかも
無理がなく続けられるものにするために
自分の曲の進み具合、日頃の様子など
配慮したいこと。
イネガールを合わせるのが大変そうなこと。
会場の横スペースと演奏者の数を
どう兼ね合わせるか…

考えることがたくさんあって
手を付けていなかったのだけれど
2月に入ったし、
チェンバロと打楽器の先生にも
ご相談、ご報告しなければと思い
状況や思うことを書き出してみた。

※※※

何年か前に、
リコーダーの先生がうちの発表会に来られて
ここまで生徒さんを育てているのに
生徒の合奏に取り組まないのはもったいないと
そうおっしゃられた。

そうなんだよね…

うちの教室は
近所の方を集めているのではなくて
結構、他県からレッスンに来られる。
お仕事や、他にも様々なお役目があるなか
工夫して取り組んでいらっしゃるので
教室の演奏会のために合わせるのも
当日の午前中とかになってしまう。

どうしたらいいかな、と…

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当日の、楽器の配置をどうしようか
それを考えながら、気付いた。

うちの教室では
「無茶振り」する人がいない。

「無茶振り」とは、
今、急に降りてきた言葉だけれど

ヴィオラダガンバの場合
時には想いが余って、
ボーイングが無駄に大きくなり
それで楽器とのコンタクトが
きちんと取れなくなってしまう。
そういう弾き方をする人が
案外、多い。

「無茶振り」以外に
なにか専門用語、業界用語が
あるのかも知れない。

でも、うちの生徒さんは
丁寧に楽器の音を聞いて
コンタクトを深めようとしてくれている。

それは、本当に嬉しく、誇らしいこと。

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どこから、どのように
手を付けていったらいいかわからない
課題であったとしても
取り組むべき時に、きちんと考えて
書き出していけば
たくさんのことを気づかせてくれる。

いつも新しいことに向き合うと
手探りにはなってしまうのだけれど
きちんと向き合っていきたい。